طراحی دانشکده معماری

فهرست    2
مقدمــه    4
پروپزوال    5
عنوان تحقیق: طراحی دانشکده معماری    5
2- اطلاعت پس زمینه:    5
3- بیان مساله:    6
4- بیان اهداف کلی:    6
پیشینه و منابع تحقیق (کتاب شناسی)    7
شناخت    9
(تعیین اهداف)    9
تعیین اهداف:    10
عملکرد:    10
فرم:    11
سؤالات کلی:    12
سؤالات جزئی تر در روند رسیدن به اهداف:    12
شناخت    14
(کشف و بررسی مفاهیم)    14
کشف و بررسی مفاهیم:    15
2- خلاقیت :    23
بخش دوم: معماری    28
معمار کیست؟    29
بخش سوم: اموزش معماری    31
بخش سوم: اموزش معماری    33
یادگیری الکترونیکی    35
نتیجه گیری    37
چکیده    39
شناخت    40
(جمع اوری تحلیل دادها)    40
نتایج راهبردی:    42
سیستم اموزشی فرانسه    45
ساختار اموزشی    46
معماری    47
ساختار اموزشی ایتالیا    51
ارزشیابی مدارک تحصیلی    53
چکیده    55
شناخت    58
(تشخیص نیازها)    58
معماری:    61
فهرست درسهای کارشناسی مهندسی معماری    62
شهرسازی:    66
طول دوره و شکل نظام اموزشی    67
طول دوره و شکل نظام اموزشی    68
واحدهای درسی    68
فهرست درسهای کارشناسی شهرسازی  عمومی مشترک با سایر گروه‌ها    68

مقدمــه
       در این تحقیق سعی شده است که با بررسی موشکافانه معماری با همة گستردگی و پیچیدگی اش ما را در رسیدن به یک هدف نهایی که همانا طراحی دانشکده معماری است یاری دهد.
       در رسیدن به این هدف نیازمند یک برنامه ریزی اصولی و یک ساختار و سیستم قوی هستیم برنامه ریزی معماری، روشی منظم به منظور جستجو و تحقیق است.
       در کتاب مبانی برنامه ریزی معماری نوشته اقای ویلیام نپیا بیان شده است: سیستم و برنامه ریزی نیازهای یک ساختمان پیشنهادی اولین و مهمترین وظیفه معمار است. ایشان در ادامه بیان کرده اند که معمار نباید خود را پایبند سیستم و برنامه ریزی کند که این به معنی عدم وجود سیستم نمی باشد بلکه فقط نباید خود را محدود به یک چهارچوب و سیستم بسته کنیم یعنی یک سیستم شناور و قابل انعطاف که در برخورد با مشکلات بتوانیم با تغییراتی جزئی در سیستم مشکلات در روند برنامه ریزی را حل کنیم...