مطالعات طراحی خانه نوجوان - مرکز تفریحی فرهنگی هنری نوجوان با رویکرد بومی اسلامی اسلامی

 
Contents
تقدیم به :    3
سپاسگزاری :    3
هیئت داوران    4
بخش اول : مطالعات    5
فصل اول : معرفی طرح    5
بیان ضرورت مطالعه و طراحی    5
اهداف کلی خانه نوجوان با رویکرد بومی اسلامی:    8
نتیجه گیری:    8
برنامه زمان بندی:    9
تکیه گاهی مطمئن در دورانی حساس    9
تربیت دینی به معنای عام    10
تربیت دینی به معنای خاص    10
اهداف تربیتی    10
نوجوانی یا حساسترین دوران تربیت    11
- نیاز برای به دست آورن فلسفه زندگی:    11
- نقش دوستان:    12
- نقش تعدیل در تلاشهای مذهبی:    12
فرق بحران بلوغ و افسردگی نوجوان چیست؟    13
برخی از ویژگی ها و خصوصیات روانی نوجوان در دوران بلوغ عبارتند از:    14
برخی ازانواع اختلالات روانی و رفتاری در نوجوانان عبارتند از:    15
فصل دوم : مطالعات پایه (شناخت مخاطبین طرح)    17
فرهنگ:    17
تعریف فرهنگ:    17
نوجوان و فرهنگ:    17
طبقه اجتماعی :    18
گذشت زمان و رشد کودک و نوجوان و ورود به نوجوانی:    18
گسترش فرهنگ:    19
استفاده از اوقات فراغت نوجوانان درجهت کسب فرهنگ:    19
اهداف خانه نوجوان با رویکرد بومی اسلامی:    20
فراغت نوجوان:    21
منظور و مقصود ازاوقات فراغت:    21
رابطه فراغت با نظام اجتماعی:    21
چگونگی گذران اوقات فراغت و نیازهای فرهنگی نوجوان درجامعه ایران:    22
جدول1- نحوه گذران فراغت به تفکیک زن ومرد    22
جدول2-نحوه صرف اوقات فراغت برای انواع اموربرحسب مرد وزن    23
شناخت کودک و نوجوان:    24
رشد‌شناختی کودک و نوجوان:    24
شناخت کودک و نوجوان ازدیدگاه روانشناسی:    24
عوامل پیدایش مفهوم کودک و نوجوان:    25
مفهوم نوجوانی:    25
روانشناسی کودک و نوجوان:    27
مفاهیم بنیادی در روانشناسی رشد:    27
تعریف رشد:    27
تفاوت رشد وپرورش:    27
ماهیت وویژگی‌های رشد در انسان:    28
عوامل مؤثردر رشد کودک و نوجوانان:    28
- مرحله عملیات عینی (13-7 سالگی)    29
د- مرحله عملیات صوری (قیاسی) (18-13 سالگی)    29
زمینه‌های رشد:    29
رشد حرکتی- ایجاد هماهنگی و توازن درتمام قسمتهای بدن    29
جدول3 . خلاصه بررسی ویژگیهای کودکان در 5 گروه سنی    33
کاردانی کودک و نوجوانان:    34
1-کاردانی کودک و نوجوانان دراستفاده از مواد دست‌ساز:    34
2- کاردانی در استفاده ازادبیات کودک و نوجوانان:    35
3- کاردانی دراستفاده ازبازیهای نمایشی:    35
خلاصه ونتیجه‌گیری بحث رشد شناختی:    35
نتایج وتوصیه‌ها:    36
احتیاجات فضایی 9 تا 12 سال    37
رواشناسی کودک و نوجوان:    37
نیازهای اساسی کودک و نوجوانان:    37
نیازهای روانی:    38
مراحل تحول روانی کودک و نوجوان:    39
خلاصه و نتیجه‌گیری بحث روانشناسی:    40
پرورش کودک و نوجوان:    41
کودک و نوجوان واجتماع:    42
روان‌شناسی تربیتی    42
هدف از پرورش کودک و نوجوانان:    43
روش پرورش دینی و اخلاقی:    44
شرایط اجرای اصول و روشهای صحیح تربیت    44
ویژگیهای ذهنی‌شناختی کودک و نوجوانان:    44
روان‌شناختی و رفتارهای کودک و نوجوان:    45
بازی:    45
تخیل:    46
تقلید و تلقین پذیری:    46
همانند سازی    46
انطباق و سازگاری با محیط:    47
شرایط انطباق با محیط:    47
سرگرمی‌های کودک و نوجوانان:    48
تأثیر سرگرمی‌های مفید در زندگی:    49
اجتماع کودک و نوجوانان:    49
تامین امنیت وآسایش خاطرکودک و نوجوانان:    50
اعتماد به نفس، امیدواری وخوش بینی:    51
عادات انسان و دوران کودک و نوجوانی:    51
روش پرورش ذوق وقریحه هنرو زیبایی‌شناسی در کودک و نوجوانان:    52
خلاصه ونتیجه‌گیری مبحث پرورش کودک و نوجوان:    53
کودک و نوجوان وآموزش:    54
اهداف آموزش:    54
آموزش وکودک و نوجوان:    54
آموزش وتربیت کودک و نوجوان:    54
عوامل تأثیر گذار در آموزش کودک و نوجوان    56
محیط‌های مناسب آموزش برای کودک و نوجوانان:    57
نقد وبررسی نظامهای آموزشی    58
1- سیستم آموزشی سنتی (معلم محور)    58
2- سیستم آموزش رایج (موضوع محور)    59
3- آموزش مدرن (دانش آموز محور    61
مقایسه دو سیستم آموزشی:    61
نگاهی جدید به سیستم آموزشی    63
حس کنجکاوی درکودک و نوجوانان:    65
انتخاب کتاب برای کودک و نوجوانان ونوجوانان:    66
تاثیر عامل سن برعلایق ونیازهای کودک و نوجوانان در مطالعه:    66
خلاصه ونتیجه‌گیری مبحث آموزش وکودک و نوجوان:    67
کودک و نوجوان ونقاشی:    67
خط خطی کردن:    68
حرکات عضلانی واثرگذاری برروی کاغذ:    68
مراحل تکامل خط خطی کردن:    69
نقاشی وزندگی عاطفی کودک و نوجوان:    69
رنگ:    70
ویژگیهای هررنگ:    70
قرمز    70
نارنجی    70
زرد    71
سبز    71
آبی    71
بنفش    71
رنگ وتخیلات:    71
نماد رنگها:    72
خلاقیت وتصاویر قالبی:    72
کودک و نوجوان وهنرانتزاعی:    73
کاهش نقاشیهای خود به خودی:    73
آموزش هنری:    73
بیان‌آزاد و موضوع تحمیلی:    74
طریق دخالت:    74
نقاشی گروهی:    75
موسیقی ونقاشی:    75
خلاصه ونتیجه‌گیری مبحث نقاشی:    75
کودک و نوجوان وبازی:    76
بازی وساخت شخصیت:    77
نظریه‌های مختلف در رابطه با بازی:    78
مرحله گذر ازبازی به کار:    78
مفهوم همبازی:    79
تاثیرات بازی برکودک و نوجوان:    80
بازیهای نمایشی:    81
ارزش بازیهای نمایشی برای کودک و نوجوانان:    82
ارزش عاطفی نمایشی:    82
خلاصه ونتیجه‌گیری مبحث کودک و نوجوان وبازی:    82
کودک و نوجوان وقصه‌گویی و داستانسرائی:    83
قصه‌گویی برای کودک و نوجوانان:    83
قصه‌گویی در کتابخانه کودک و نوجوان:    84
ارزش برنامه قصه‌گویی:    84
مفهوم قصه‌گویی:    84
دسته‌بندی شنوندگان قصه:    85
قصه‌گویی و داستانسرایی برای بچه‌های پیش‌دبستانی:    85
خلاصه و نتیجه‌گیری از مبحث کودک و نوجوان و قصه‌گویی و داستانسرائی:    86
شعر و کودک و نوجوان    86
موسیقی و کودک و نوجوان:    87
فصل سوم : مطالعات تطبیقی    89
مصادیق داخلی    89
کانون پرورش فکری کودک و نوجوانان شماره 2 تهران (عباسی)    89
پلان کانون پرورش فکری کودک و نوجوانان شماره 2 تهران (عباسی)    90
کانون  پرورش فکری کودک و نوجوانان و نوجوانان شماره 15 تهران (بابائیان)    91
پلان پرورش فکری کودک و نوجوانان و نوجوانان شماره 15 تهران (بابائیان)    92
مصادیق خارجی    93
مدرسه و سیاچ ـ فلاخت Weissach-Flacht    93
نقشه مدرسه و سیاچ ـ فلاخت Weissach-Flacht    95
کودک و نوجوانان:    96
جاهای جالب:    96
آرزوی بچه‌ها:    96
پیشنهاد معلمین برای تغییرات:    96
قصرکودک و نوجوانان من- ماتسوزاکا Matsuzaka    97
انجمن معماری ساکاکورا Sakakura + مهندسین، اوزاکا Osaka    97
نقشه قصرکودک و نوجوانان من- ماتسوزاکا Matsuzaka    98
کودک و نوجوانان:    101
یک مشاهده مهم:    101
فرهنگسرای دزفول( صمیمیت معماری اطرانی در جشن نور ورنگ و آجر )    102
فصل چهارم : مطالعات معماری    106
مقدمه:    106
فضا:    107
هویت فضا:    108
(فضا+رویداد) یک الگوست    109
فضای کودک و نوجوان:    110
محیط مناسب برای کودک و نوجوان:    110
کودک و نوجوان، ‌معماری و فضا:    111
ایجاد محیط مناسب برای کودک و نوجوانان:    112
پیشگفتاری از فضای داخل:    113
فضا سازی کودک و نوجوان ـ هیجان و تنوع:    114
نشانه‌های فضایی:    114
عوامل انعطاف پذیری در ساختمان کتابخانه:    115
مالکیت:    115
ارتباط و پیوستگی:    116
عناصر طراحی داخلی در فضای کودک و نوجوان:    116
عناصر اصلی :    117
دیوار:    117
ستون:    117
کف سازی نهایی: معیار زیبا شناختی    119
سقف:    119
سقف در فضای کودک و نوجوان:    120
تزیینات فضای کودک و نوجوان و عناصر فرعی طراحی داخلی:    120
تزیین کتابخانه:    120
مبلمان:    122
قفسه:    122
پنجره‌ها:    125
درها:    127
پله:    128
ساختار وفرم فضا:    129
فضا وفعالیت:    130
فعالیت وچیدمان:    130
فضا وفعالیت- نظم دهی به پلان:    131
فضا وفعالیت- توجهات کارکردی به فضا:    131
کارکرد:    131
انعطاف پذیری درفضا:    132
درک بصری نوجوان:    132
آسایش بصری فضا:    133
اصول طراحی:    133
رنگ:    134
طبیعت و معماری:    134
فصل پنجم : استانداردها    135
تناسب انسانی و نقش آن در طراحی فضاهای کودک و نوجوانان:    135
ضرایب اندازه‌های تجهیزات نسبت به قد ایستا کودک و نوجوان:    136
ضریب ابعاد بدن کودک و نوجوان    137
وسایل ویژه فضاهای کاری:    137
الف) دفاتر کار انفرادی    137
ب) دفاتر کار گروهی    137
ج) پایگاههای کاری    137
میز امانت:    138
وسایل بخشگانی برای کتابخانه‌های کودک و نوجوانان:    141
اصول طراحی:    141
جهت یابی    141
دسترسی    141
ضوابط طراحی فضای باز و محوطه:    142
الزامات عمومی    142
ضوابط فضاهای داخلی کودک و نوجوانان:    142
کف ‌پوشها    142
مشخصات زمین بازی کودک و نوجوانان:    143
عناصر تشکیل دهنده فضای بازی کودک و نوجوانان:    143
اصول طراحی زمین‌های بازی کودک و نوجوانان:    143
تقسیم بندی فضاها:    143
کتابخانه‌ها:    144
روشنایی کتابخانه‌ها:    144
آمفی تئاتر:    145
قسمت‌های مخصوص تماشاگران و صحنه  / محل بازی    145
گنجایش نشستن    145
اندازه قسمت تماشاگران    145
طول ردیف‌ها:    145
خروج،‌ راه‌های فرار    145
حجم فضا:    145
نسبت‌های قسمت تماشاگران    145
ایمنی در مقابل سوانح غیر طبیعی:    146
ضوابط و استانداردهای کلی فضاها:    147
آیین کار ایمنی درهای مدارس:    147
آئین‌ کار ایمنی پنجره‌های فضاهای کودک و نوجوانان:    148
آیین کارایمنی کریدورها و راهروها:    148
آیین کار ایمنی در برابر آتش:    149
اصول طراحی ایمنی در برابر آتش (مبحث فرار):    149
آیین کار اصول کلی مکان‌یابی وتأمین بهداشت ساختمانهای آموزشی:     151
عوامل آسیب‌زا درساختمان مدارس:    152
روشهای نوین در طراحی مدارس و فضاهای آموزشی:    152
ضوابط فضاهای آموزشی:    153
فصل ششم : برنامه ریزی فیزیکی خانه نوجوان    155
تعریف استاندارد:    155
کاربریهای مقیاس محله وناحیه:    155
جدول کاربری وسرانه‌های موجود وپیشنهادی طرح جامع درمقیاس محله وناحیه    155
کاربریهای مقیاس منطقه:    156
جدول کاربری وسرانه‌های موجود وپیشنهادی طرح در مقیاس منطقه    156
اهداف وسیاستهای کلی برنامه‌ریزی:    157
ارتقاء سطح علوم وفرهنگ کودک و نوجوانان:    157
بالابردن فرهنگ مطالعه درجامعه:    157
آموزش وبرنامه‌ریزی اوقات فراغت کودک و نوجوانان ازطریق فعالیتهای فرهنگی تفریحی:    158
تلاش در تقویت هنجارسازی رفتاری در کودک و نوجوانان:    158
حفظ واعتلای فرهنگ ورسوم وآداب وسنن ملی وقومی:    159
خودکفایی نسبی طرح:    159
تعیین اهداف عملیاتی:    159
فضاها وعملکردهای پیشنهادی:    160
اهداف فرهنگی:    160
فضاها وفعالیتهای فرهنگی:    160
اهداف آموزشی:    161
فضاها وفعالیتهای آموزشی:    161
اهداف اداری:    161
فضاها وعملکردهای اداری:    161
اهداف خدماتی تفریحی:    162
فضاها وعملکردهای خدماتی- تفریحی:    162
اهداف تجاری:    162
فضاها وعملکردهای تجاری:    162
برنامه‌ فیزیکی:    162
فضاهای فرهنگی:    162
فضاهای آموزشی:    165
فضاهای رفاهی ـ خدماتی:    167
تدقیق برنامه فیزیکی:    169
جدول برنامه فیزیکی    170
فصل هفتم : مطالعات زمینه    173
مطالعات تاریخی ـ اجتماعی شهر مشهد:    173
چگونگی پیدایش شهر مشهد:    174
مطالعات اقلیمی و جغرافیایی:    174
ارتفاع از سطح دریا:    174
طول و عرض جغرافیایی:    174
دما و رطوبت هوا:    174
وزش باد:    175
تابش آفتاب:    175
موقعیت و زوایای تابش خورشید در عرض جغرافیایی 37 درجه    176
بافت مجموعه:    176
جهت استقرار ساختمان:    176
عمده‌ترین ویژگیهای اقلیمی برای ساختمان‌های آموزشی:    177
جلوگیری از اتلاف حرارت:    177
بهره‌گیری از انرژی خورشیدی:    177
جهت استقرار ساختمان:    178
ابعاد بازشوها:    178
مصالح ساختمانی:    179
جلوگیری ازگرم شدن هوای کلاس:    179
بخش دوم : طراحی    180
فصل اول : مکانیابی‌،سایت آنالیز و جانمایی    180
مکانیابی:    180
معیارهای مکانیابی محله:    181
معیارهای مکانیابی سایت در محله:    181
معیارهای لازم جهت دسته بندی شهر به محلات:    181
دلایل انتخاب سایت:    181
سایت آنالیز    182
موقعیت سایت در منطقه :    182
نحوه رسیدن به سایت    183
درجه بندی گذرهای پیرامون سایت    184
هم جواری‌ها    185
اقلیم    186
آلودگی صوتی    187
قابلیت سنجی و جانمایی کلی    189
منابع و مأخذ    190
کتب و مجلات:    190